Gå til sidens indhold
Søg på dst.dk

    Søgeresultat

      Viser resultat 751 - 760 af 1291

      Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), afsluttede uddannelser, v1:2022

      Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

      https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-audd?id=b6cca659-0e8f-49f8-8d70-618ebe82bbd2

      Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), afsluttede uddannelser, v1:2023

      Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

      https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-audd?id=c517e8f3-114e-4295-b912-baa26e6727b5

      Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), igangværende uddannelser, v1:2024

      Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

      https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-udd?id=6b014347-433d-4528-a3b3-5152c5593315

      Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), afsluttede uddannelser, v1:2024

      Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

      https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-audd?id=eb9c3f6c-5798-43e5-8551-45b897f9777a

      Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), afsluttede uddannelser, v1:2021

      Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

      https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-audd?id=08e4b489-5d3c-4552-9a12-d2dd6dc0744d

      Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), afsluttede uddannelser, v1:2020

      Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

      https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-audd?id=bc145b5a-c843-473c-ada8-fee6be0fa77a

      Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), afsluttede uddannelser, v1:2018

      Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

      https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-audd?id=62f56e2b-ff29-4f2c-a1e1-7ec604c94b27

      Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), igangværende uddannelser, v1:2023

      Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

      https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-udd?id=36d558f8-5885-46a0-9760-cbd944c6c68d

      Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), afsluttede uddannelser, v1:2019

      Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

      https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-audd?id=4107b9a2-9669-4240-be2c-73f5a22d2e3f

      Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), afsluttede uddannelser, v1:2017

      Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

      https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-audd?id=cef7561c-db22-415a-8378-f9af0b2baef7
      Forrige
      Næste

      Hjælp til søgning

      Få hjælp til at finde den rette statistik.

      Kontakt Informationsservice

      For forskere

      Søg separat i variable eller højkvalitetsdokumentation.

      Variable

      Højkvalitetsdokumentation