Søgeresultat

AUL01: Fuldtidsledige

område, ydelsestype, a-kasse, alder og køn
2007-2024 (Antal)

https://www.statistikbanken.dk/AUL01

Statistikbanktabel

Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), igangværende uddannelser, v1:2020

princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse

https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-udd?id=7d657cf8-f8b7-4093-bc82-a11e18d2972a

KBD01: Udviklingsforløb i detailhandlen

branche (DB25 udvalgte brancher), indikator, bedømmelse og forløb
2015M01-2026M02 (Pct.)

https://www.statistikbanken.dk/KBD01

Statistikbanktabel

BESMUL1N: Beskæftigelsesmultiplikator

multiplikatortype, branchefordelt stød, branchefordelt effekt og beskæftigelse
2020-2022 (Antal)

https://www.statistikbanken.dk/BESMUL1N

Statistikbanktabel

AUF02: Fuldtidsledige

område, ydelsestype, a-kasse, alder og køn
2007M01-2025M07 (Antal)

https://www.statistikbanken.dk/AUF02

Statistikbanktabel

Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), igangværende uddannelser, v1:2022

3803: Akademiuddannelse i beskæftigelse

https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-udd?id=f23ae3ad-9a4f-44cd-970d-60b81df9a5b7

AUP02: Fuldtidsledige i pct. af arbejdsstyrken

område, alder og køn
2007M01-2025M07 (Pct.)

https://www.statistikbanken.dk/AUP02

Statistikbanktabel

Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), igangværende uddannelser, v1:2026

3803: Akademiuddannelse i beskæftigelse

https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-udd

Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), igangværende uddannelser, v1:2024

princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse

https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-udd?id=6b014347-433d-4528-a3b3-5152c5593315

Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), afsluttede uddannelser, v1:2024

princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse

https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-audd?id=eb9c3f6c-5798-43e5-8551-45b897f9777a