Søgeresultat

HAND02A: Modtagere af handicapydelser

ydelsestype, alder og køn
2018K1-2024K4 (Antal)

https://www.statistikbanken.dk/HAND02A

Statistikbanktabel

Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), igangværende uddannelser, v1:2018

Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-udd?id=6c163be3-111d-4707-816b-ecc8d8049dbd

Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), igangværende uddannelser, v1:2021

Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-udd?id=39acc066-ae04-4782-9488-8c826826156e

Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), igangværende uddannelser, v1:2019

Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-udd?id=c3b70424-30ea-4232-9adc-54bb9cc286c0

Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), igangværende uddannelser, v1:2017

Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-udd?id=2137a1e5-1599-4268-88c0-41b9e3be9c84

RAS209: Befolkningen (ultimo november)

område, uddannelse, socioøkonomisk status, alder og køn
2008-2023 (Antal)

https://www.statistikbanken.dk/RAS209

Statistikbanktabel

Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), igangværende uddannelser, v1:2025

3803: Akademiuddannelse i beskæftigelse

https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-udd

Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), afsluttede uddannelser, v1:2024

Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-audd?id=eb9c3f6c-5798-43e5-8551-45b897f9777a

Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), afsluttede uddannelser, v1:2021

Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-audd?id=08e4b489-5d3c-4552-9a12-d2dd6dc0744d

Uddannelsesklassifikation (DISCED-15), afsluttede uddannelser, v1:2018

Det grundlæggende princip i opbygningen af fagområderne følger ideen om, hvilket beskæftigelsesfunktions-/brancheområde uddannelsen orienterer sig mod med henblik på senere beskæftigelse.

https://www.dst.dk/da/Statistik/dokumentation/nomenklaturer/disced15-audd?id=62f56e2b-ff29-4f2c-a1e1-7ec604c94b27